Durante los periodos de intervención es normal que se de un tiempo para la absorción de la dinámica del grupo, así como para ir preparando las posibles estrategias que nos puedan servir al momento de intervenir con los niños, pero, también nos son de utilidad para saber cuales han sido los avances que ha tenido cada niño dentro de un periodo en el cual hemos estado ausentes.
Este es el caso, pues ya habia estado con el grupo el semestre pasado, y se han podido ver los avances que han logrado los niños, asi como nuevas dificultales a las cuales se enfrentan algunos de ellos, tanto internas como externas. Por ejemplo: el grupo en general ya tiene mayor conocimiento y dominio en cunato al campo del lenguaje, especialmete el aspecto escrito, la mayoria discrimina las letras de los numeros, y saben el significado que encierra cada una de estas grafias, conocen el concepto de suma aun que algunos aun no lo han podido concretar de todo. Por otro lado aun les cuesta de alguna manera mantener una relacion estable al trabajar en conjunto, ya que uno de ellos siempre a de querer tener la razón.
En lo que corresponde a los casos más singulares encontramos a D.G. quien de alguna manera durante el periodo anterior estaba enfrentando el nacimiento de su primer hermano, cosa que le traia un conflicto por querer seguir teniendo la atencion total de sus padres, de alguna manera esto todavia lo refleja, pero se le agrega el posible divorsio de sus padres, lo cual complica mas su estado. Dentro del aula sigue siendo igual de activo y participativo, pero muestra estar más inquieto de lo normal.
Podria seguir platicando más pero de momento considero que es suficiente, además les quiero dejar la conclusión de que la observación es un herramienta vital dentro de la labor docente ya que nos permite recuperar información vital para poder actuar de manera adecuada con los niños que estan en nuestro cargo.
Este es el caso, pues ya habia estado con el grupo el semestre pasado, y se han podido ver los avances que han logrado los niños, asi como nuevas dificultales a las cuales se enfrentan algunos de ellos, tanto internas como externas. Por ejemplo: el grupo en general ya tiene mayor conocimiento y dominio en cunato al campo del lenguaje, especialmete el aspecto escrito, la mayoria discrimina las letras de los numeros, y saben el significado que encierra cada una de estas grafias, conocen el concepto de suma aun que algunos aun no lo han podido concretar de todo. Por otro lado aun les cuesta de alguna manera mantener una relacion estable al trabajar en conjunto, ya que uno de ellos siempre a de querer tener la razón.
En lo que corresponde a los casos más singulares encontramos a D.G. quien de alguna manera durante el periodo anterior estaba enfrentando el nacimiento de su primer hermano, cosa que le traia un conflicto por querer seguir teniendo la atencion total de sus padres, de alguna manera esto todavia lo refleja, pero se le agrega el posible divorsio de sus padres, lo cual complica mas su estado. Dentro del aula sigue siendo igual de activo y participativo, pero muestra estar más inquieto de lo normal.
Podria seguir platicando más pero de momento considero que es suficiente, además les quiero dejar la conclusión de que la observación es un herramienta vital dentro de la labor docente ya que nos permite recuperar información vital para poder actuar de manera adecuada con los niños que estan en nuestro cargo.
